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Our Mission

Con raíces en Dixon. Centrados en nuestras escuelas.

Julian Cuevas creció en Dixon, asistió a las escuelas de Dixon y ahora está criando a su propia familia aquí.

 

Como presidente de la junta escolar de Dixon, ha trabajado junto a educadores, familias y personal para ayudar a guiar al distrito a través de algunos de sus desafíos más difíciles: fortalecer el liderazgo, estabilizar las finanzas y realizar inversiones largamente postergadas en maestros y personal.

 

Ese trabajo ha ayudado a que Dixon se encamine hacia su primer presupuesto balanceado en años y ha sentado las bases para unas escuelas más sólidas.

 

Para Julian, esto no es solo un servicio público, es algo personal. Y está comprometido a continuar con el trabajo constante, impulsado por la comunidad, para que Dixon siga progresando.

Julian Cuevas
Family Photo

Donde empezó.

Julian es hijo de inmigrantes mexicanos que llegaron a Estados Unidos a finales de la década de 1960 y principios de la de 1970. Tras trabajar en el campo, sus padres dedicaron sus vidas al servicio comunitario y finalmente se establecieron en Dixon en 1978.

 

Su madre trabajó durante más de 30 años en el Distrito Escolar Unificado de Dixon, brindando apoyo a estudiantes y familias, especialmente en programas de educación para migrantes y educación especial. Su padre, veterano del Ejército de los Estados Unidos, sirvió en las fuerzas del orden locales durante casi cuatro décadas, incluyendo el Departamento de Policía de Dixon, la Oficina del Sheriff del Condado de Solano y la Fiscalía del Distrito.

 

Ese ejemplo - trabajo duro, sacrificio y compromiso con la comunidad - marcó a Julian desde muy joven.

Él y sus hermanos crecieron en Dixon y asistieron a escuelas públicas locales. Esas experiencias, así como los educadores y mentores que los apoyaron a lo largo de su trayectoria, siguen influyendo en su enfoque del trabajo actual.

 

Julian desarrolló una carrera centrada en ampliar las oportunidades y mejorar los resultados para estudiantes y familias, un trabajo que lo ha llevado por toda California en los ámbitos de la educación, las políticas públicas y el liderazgo comunitario. A lo largo de su trayectoria, ha colaborado con distritos escolares, líderes estatales y organizaciones sin fines de lucro para promover la equidad en la educación y apoyar un sistema educativo más sólido conexiones

entre las comunidades y los sistemas que las sirven.

 

Pero a pesar de todo, Dixon ha permanecido en su hogar. Hoy, Julian y su esposa Jessica, logopeda, crían a sus tres hijos - Mateo, Sofía y Camila - en la misma comunidad que lo ayudó a formarse. Y es esa perspectiva integral - como exalumno, padre y miembro de la comunidad - la que sigue guiando su compromiso con las escuelas de Dixon.

El trabajo que hemos
asumido.

En los últimos cuatro años, las escuelas de Dixon se han enfrentado a verdaderos desafíos, desde transiciones en el liderazgo hasta problemas financieros de larga data.

 

Juntos, hemos afrontado estos retos de frente, tomando decisiones difíciles para estabilizar el distrito y brindar un mejor apoyo a los estudiantes, el personal y las familias.

 

Ese trabajo ha significado:

  • Estabilizar el liderazgo mediante la contratación y el apoyo a un nuevo superintendente y a un equipo directivo.

  • Lograr una mayor transparencia y rendición de cuentas en las finanzas y prioridades del distrito.

  • Realizar inversiones históricas y equitativas en docentes y personal, equiparando la remuneración con la de los distritos vecinos y haciendo que Dixon sea competitivo por primera vez en años.

  • Encaminar al distrito hacia su primer presupuesto equilibrado en años, creando un futuro financiero más estable.

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  • Ampliar las oportunidades para los estudiantes a través del primer Plan Estratégico de Preparación para la Universidad y la Carrera Profesional del distrito.

  • Fortalecer el ámbito académico y el apoyo estudiantil, con énfasis en la alfabetización, las matemáticas, los estudiantes multilingües, la salud mental, el clima escolar y la participación de los padres, con señales tempranas de mejores resultados.

 

Este progreso no ha sido fácil, ni se ha logrado en solitario. Es el resultado de un trabajo constante y colaborativo en todas nuestras escuelas y en la comunidad.

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Fotografía cortesía de la Universidad Americana.

Experiencia que respalda el trabajo.

Además de su servicio a nivel local, Julian ha dedicado su carrera a trabajar en la intersección de la educación, las políticas públicas y la comunidad.

 

Actualmente, es fundador y director de Third Space Advisory Group. Anteriormente, fue director de estrategia para California en PolicyLink, director de políticas y asuntos gubernamentales en la Inland Empire Community Foundation y director de asuntos gubernamentales en el Departamento de Educación de California, donde trabajó en prioridades legislativas y presupuestarias que afectaban a más de 6 millones de estudiantes en todo el estado.

 

Al principio de su carrera, dirigió iniciativas educativas en la Fundación Hispana de Silicon Valley, centradas en ampliar las oportunidades para estudiantes y familias.

 

Si bien esa experiencia lo ha llevado por toda California, su enfoque sigue centrado en la importancia de un liderazgo local sólido, especialmente en comunidades como Dixon.

Mirando hacia el futuro, juntos.

Julian se postuló por primera vez para la junta escolar con una visión moldeada por la comunidad: acceso, éxito académico, participación familiar, salud mental y seguridad escolar.

 

Esas prioridades siguen guiando nuestro trabajo hoy en día.

A medida que Dixon crece, sigue centrado en consolidar esa base: fortalecer los resultados de los estudiantes, apoyar a los educadores y continuar trabajando en colaboración con las familias.

 

Porque para Julian, este trabajo es personal.

Él y su esposa Jessica crían a sus tres hijos - Mateo, Sofía y Camila - en Dixon, y como tantas otras familias, comparten el interés por el éxito de las escuelas locales.

 

Esto no se trata de una sola persona. Se trata de una comunidad que se preocupa por sus escuelas y está dispuesta a trabajar para seguir avanzando, juntos.

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